Forum Diskusi Eksplorasi Konsep Modul 1.3 - Berbagi Visi Murid Impian

Forum Diskusi Asinkron

Setelah mempelajari materi melalui bahan bacaan yang telah disediakan, selanjutnya Bapak/Ibu akan melakukan diskusi secara asinkron untuk lebih memperdalam pemahaman Bapak/Ibu mengenai Visi Guru Penggerak.

Dalam sesi forum diskusi ini, silahkan berbagi mengenai:

1. VISI mengenai seperti apa murid Bapak/Ibu sekarang di masa depan (sebagaimana Bapak/Ibu tuliskan pada Tugas Mulai dari Diri)
2. Kalimat kesimpulan dari Bapak/Ibu yang menggambarkan pemahaman mendalam atas konsep Inkuiri Apresiatif

Setelah selesai memberikan kesimpulan tertulis di atas terlebih dahulu, Bapak/Ibu akan masuk ke dalam forum diskusi. Forum ini dimaksudkan untuk memberikan Bapak/Ibu kesempatan mendiskusikan gagasan, pemikiran dan pertanyaan-pertanyaan yang Bapak/Ibu miliki bersama Fasilitator.

Sebelum masuk dalam forum diskusi, mohon memperhatikan hal ini:

• Diskusi ini bertujuan untuk mengembangkan pemahaman bersama mengenai inkuiri apresiatif sebagai model manajemen perubahan demi mewujudkan keberpihakan pada murid. 
• Peserta forum diskusi diharapkan dapat bersikap terbuka terhadap pendapat dan menunjukkan sikap saling menghargai. 
• Fasilitator akan menjadi moderator diskusi yang akan memandu sesi berbagi dan memastikan semua CGP mendapat kesempatan menyampaikan opininya. 
• Fasilitator juga akan memberikan gambaran umum, berbagi visi, dan menguatkan pemahaman di akhir sesi.

Forum diskusi di LMS akan dibagi ke dalam dua bagian, yaitu:

Bagian Pertama: 1.3.f.2. Forum Diskusi Eksplorasi Konsep Modul 1.3 - Berbagi Visi Murid Impian

Visi saya :

Terwujudnya peserta didik yang cerdas, cendikia dan berakhlak mulia berdasarkan Profil Pelajar Pancasila

Saya berharap bahwa seorang murid tidak hanya menguasai kompetensi akademik saja tetapi juga berbagai macam kompetensi non akademik yang akan banyak membantunya dalam menghadapi tantangan zaman dengan tidak meninggalkan nilai-nilai adab dan budi pekerti yang baik dan positif.

Menurut saya harapan tersebut penting untuk dijadikan visi agar saya tetap fokus untuk mewujudkan kegiatan pembelajaran yang bermakna yang berpusat pada murid serta menyenangkan bagi mereka. 

selanjutnya, harapan saya juga terwujudnya murid yang berakhlak mulia, cerdas, berfikir kritis dengan keadaan sekitar, mandiri, kreatif , menghargai keberagaman dan peduli dengan sesama. Sehingga harapan saya itu sangat penting untuk dijadikan visi dalam pendidikan karena dengan terwujudnya visi saya kedepannya akan mencetak generasi penerus yang hebat dan bermartabat.

Bagian Kedua: 1.3.f.3. Eksplorasi Konsep Modul 1.3 - Berbagi Tugas Kesimpulan tentang Inkuiri Apresiatif

Apa hal yang mencerahkan saya sebagai pendidik di sepanjang proses menyusun visi pribadi saya itu?

Hal yang mencerahkan saya sebagai pendidik di sepanjang menyusun visi pribadi saya yaitu 

saya mulai tergerak dari jiwa paling dalam sehingga ada upaya untuk bergerak untuk mencapai kata hati sebenarnya sehingga dapat menggerakkan dalam bentuk aksi nyata baik dari diri sendiri maupun menggerakkan elemen-elemen lainnya.

Selain itu, hal yang mencerahkan saya sepanjang menyusun visi yaitu adanya keyakinan dalam diri saya bahwa setiap individu memiliki nilai positif. Guna untuk memperkuat nilai setiap individu untuk dapat menyatukan kekuatan sehingga mencapai impian dan harapan yang telah di tetapkan.

selanjutnya, ketika terbayang manfaat seorang guru yang akan dapat dirasakan apabila berorientasi & keberpihakan kepada murid. Murid itu menjadi tujuan utama dalam pelaksanaan proses pembelajaran

Bagaimana saya membayangkan penerapan inkuiri apresiatif dalam konteks saya sehari-hari sebagai pendidik?

Penerapan inkuiri apresiatif dalam konteks saya sehari-hari sebagai pendidik yang ada dibenak saya yaitu, 

menerapkan prinsip bahwa setiap orang memiliki nilai positif. Jadi dengan meyakini potensi yang ada diri sendiri sehingga dapat diaplikasikan sebagai pendidik.

Hal ini bertujuan untuk menjadi tuntunan sesama rekan pendidik maupun dengan murid sendiri. Ketika kita telah menyakini kemampuan diri dan memiliki kemampuan meyakinkan setiap elemen. Maka dapat mewujudkan sikap kolaboratif dalam mencapai sebuah visi bersama. Nilai positif ini merupakan sebuah senjata untuk mencapai visi yang telah di tetapkan.

Kemudian, apapun yang akan dilakukan haruslah sesuai dengan visi yang sudah ditetapkan yaitu berorientasi kepada murid. Dalam mewujudkannya perlu ada perubahan-perubahan kegiatan pembelajaran dalam kelas ataupun dalam institusi untuk mencapai visi tersebut. Menggali kekuatan positif serta berkolaborasi dengan teman sejawat, atasan, maupun dengan orang tua. Serta usaha mengadakan perubahan ini dengan menerapkan langkah-langkah dalam model BAGJA.